Ակադեմիական հրատարակությունը շահագործական ֆարս է

Գիտնականները շահույթ են բերում համազեկուցող հրապարակումների համար, բայց դրանք չեն վճարվում: Պե՞տք է նրանք լինեն:

Ակադեմիայում հաջողության հասնելու համար դուք պետք է հաջողության հասնեք գիտական ​​հրատարակչության մեջ: Ձեր CV- ի հրապարակված աշխատանքների բաժնի երկարությունը (ռեզյումեի գիտական ​​համարժեքը) որոշում է ՝ կարող եք լրիվ դրույքով աշխատանք ստանալ, այն հաստատության հեղինակավորությունը, որտեղ դուք աշխատանքի եք ընդունում, դրամաշնորհներ եք ստանում, և արդյո՞ք պաշտոն եք ստանում: . Եթե ​​դուք չեք հրապարակում, ապա ավանդական ակադեմիական կարիերա ունենալու ձեր հնարավորությունը կմեռնի:

Տարբեր դպրոցներ տարբեր ակնկալիքներ ունեն, թե իհարկե, որքանով են «համարժեք» հրապարակումներ: Մի դպրոց, որը կենտրոնացած չէ հետազոտությունների վրա, կարող է ակնկալել վարձել մեկին, ով տարեկան 1-2 բաներ է հրատարակել. ավելի պահանջկոտ դպրոցը կարող է շատ ավելին ակնկալել: Այս հրապարակումները, համենայն դեպս, հասարակական գիտություններում, պետք է լինեն էմպիրիկ և վեպային, և դրանք պետք է լինեն այն ամսագրերում, որոնք շատ լավ դիտարկված են: Եթե ​​դուք տպեք տեսական հոդվածներ կամ ակնարկներ, ձեզ համար չի դիտվի որպես գրականություն վեպի նոր տեղեկատվություն հաղորդող նույն չափով, որքան ինչ-որ մեկը, որը հրատարակում է նոր գործ: Մասնավորապես, գրքերի ակնարկները անօգուտ կողքին են:

Բարձր մակարդակի ամսագրերում էմպիրիկ հրապարակումների ապահովման հետ մեկտեղ, ձեզանից ակնկալվում է, որ կներկայացնեք ձեր աշխատանքը բազմաթիվ գիտաժողովներում, պաստառների նստաշրջաններում, պանելային քննարկումներում և բանակցություններում: Գիտաժողովներ մեկնելը կիսելու գործը դիտվում է որպես «արտադրողականության» նշան, բայց ոչ տպավորիչ: Դուք կարող եք դրանք դնել CV- ի վրա, բայց դրանք հիմնականում դիտվում են որպես ապրանք, որոնք հեշտ է ձեռք բերել: Համեմատաբար քիչ կոնֆերանսի դիմումները հետ են մնում, և դրանք չեն գնահատվում ըստ գործընկերների, այնպես որ նրանց կարիերայի համար քիչ օգուտ կա նրանց կողմից մատուցվող ցանցային հնարավորություններից դուրս: Սակայն դրանցից հրաժարվելը կարելի է համարել կասկածելի:

Այսպիսով, առաջ տանելու համար հարկավոր է անցկացնել ձեր սեփական հետազոտությունը, և հարկավոր է այն հրապարակել: Այն պետք է լինի այնպիսի ամսագրի մեջ, որը լավ է վերաբերվում: Եվ դուք պետք է դա շատ բան անեք: Նշանակություն չունի, թե որքան ծառայություն եք իրականացնում, քանի ուսանող եք դասավանդում, քանի հանձնաժողով եք աշխատում, կամ թե որքան փայլուն է ձեր դասընթացի գնահատականները: Անհրաժեշտ է տարեցտարի ապահովել տոննա հրատարակություններ, կրկին ու կրկին: Ակադեմիկոսը, ով ձախողում է այս առաջադրանքը, պաշտոն չի ստանա. նրանք, հավանաբար, առաջին հերթին չեն էլ աշխատի: Եթե ​​դուք չեք մասնակցում այս խաղին, ձեզ դիտվում են որպես ձախողում, գիտնականի կեղծիք:

Բայց գիտական ​​հոդվածներ ստեղծելը միայն ժամեր շարունակ աշխատել չէ: Դա արժանիոկրատություն չէ, որտեղ ամենաուժեղ աշխատող մարդիկ ստանում են ամենաշատ CV տողերը: Գործի յուրաքանչյուր փուլում կա կամայականություն և անարդարություն: Որոշ մարդիկ տարիներ շարունակ ընկղմում են հետազոտությունների ծրագրերը, որոնք մանրամասնորեն անցկացվում են և տեսականորեն կարևոր են միայն գործարքից դուրս զրոյական հրապարակումներ ստանալու համար: Երբեմն հրատարակվող աշխատանքը չի տպագրվում, և հրապարակում է զանգվածային լրատվամիջոցների ուշադրություն, չնայած լրացված է թերություններով: Դուք գործընթացի ողորմության մեջ եք, և գործընթացն ինքնին օբյեկտիվ չէ, չնայած սիրում է ձևացնել:

Եվ պարտադիր չէ, որ դառնաք գիտական, որը նեղվում է դրանով: Եթե ​​դուք գիտության սիրահար եք կամ ինչ-որ մեկը, ով գիտակցում է գիտության կենսական դերը ձեր կյանքում, դուք նույնպես պետք է զարմանաք դրանով:

Իմ դժվարին հրապարակումներից մեկը:

Իմ բնագավառում ՝ սոցիալական հոգեբանություն, ամսագրի հոդվածների մեծ մասը բաղկացած է բազմաթիվ էմպիրիկ ուսումնասիրություններից: Տասնամյակներ առաջ դա այդպես չէր: Երբ տվյալների հավաքումը և մուտքագրումը դանդաղ էր, և երբ տվյալների վերլուծությունը պետք է իրականացվեր ձեռքով, կարող էր մեկ կամ ավելի տարի տևել `ավարտելու և գրելու մեկ էմպիրիկ ուսումնասիրություն: Այս օրերին ամբողջ գործընթացը շատ ավելի հեշտ է. Հարցումներն ու փորձերը կարող են տեղադրվել առցանց, որտեղ տվյալները մուտքագրվում են ինքնաբերաբար; վերլուծությունները կարող են արագ կատարվել R, Stata կամ SPSS:

Դա, մասնակիորեն, հանգեցրել է գնաճի ուսումնասիրմանը, որտեղ մի անգամ, երբ հրատարակված հոդվածը կարող էր նկարագրել մեկ ուսումնասիրություն, այժմ հոդվածները պարբերաբար մանրամասնում են չորս, հինգ, վեց, յոթ ուսումնասիրություններ: Կամ նույնիսկ ավելին: Ես կարդացել եմ դրանցից մի քանի տասնյակ ուսումնասիրություններ կատարող թերթեր: Եվ մինչ տվյալների հավաքելը և վերլուծելը ավելի քիչ ժամանակ է պահանջում, քան երբևէ, այն դեռևս զանգվածային ժամանակ է պահանջում տասնյակ էմպիրիկ ուսումնասիրություններ մշակելու, կատարելու, վերլուծելու և կազմելու համար:

Եվ որքան էլ որ տաղանդավոր եք հետազոտող, ձեր ուսումնասիրությունների մեծ մասը հավանաբար ձախողվի: Բազմաթիվ վարկածներ չեն գտնում վիճակագրորեն նշանակալի աջակցություն: Մրցակցող տեսությունները կանխատեսում են անհամատեղելի բաներ: Պատահական սխալի դիմակները իրական ազդեցություն են ունենում: Բոլոր դեպքերը պատահում են, որոնք հանգեցնում են զրոյական արդյունքների:

Կարո՞ղ եք այս փուլում մտածել. Ինչու՞ եմ ես անվավեր արդյունքներ համարում «ձախողում»: Գիտական ​​իմաստ չունի արդյո՞ք որևէ բան գտնելը չկարողանալ: Տեսականորեն այո: Բայց գործնականում ՝ ոչ: Էֆեկտ չգտելը շատ անսխալական է, և անչափ դժվար է հրապարակել: Շատ ամսագրեր բացահայտորեն հրաժարվում են անվայել արդյունքներ հրապարակելուց `հանգեցնելով այն, ինչ մենք անվանում ենք« ֆայլերի գզրոցների խնդիր »: Ոչ նշանակալից գտածոները կազմում են ֆայլերի գզրոցը և թուլանում են անպարկեշտության մեջ: Զգալի արդյունքները ստանում են ուշադրության կենտրոնում:

Սա մեծապես կողմնակալ է գիտական ​​գործընթացին: Բառացիորեն տասնյակ հետազոտողներ գուցե փորձել են էֆեկտ գտնել նախկինում և չենթարկվել են միայն այն բանի համար, որ կհրապարակվի այն մարդը, ով կարողացավ գտնել էֆեկտը: Հետազոտողի աշխատանքը վերարտադրելու ձախողումները կարող են աննկատ անցնել, մինչդեռ հաջողությունները կարող են նաև հրապարակվել և գնահատել: Այսպիսով, հասարակությունը, և իրենք ՝ գիտնականները, հակված են ունենալ ուռճացված տեսակետ այն մասին, թե իրականում որքան տեսական կամ վարկած ունի հիմնավոր ապացույցներ:

Եվ այս բոլորը լրացուցիչ նշանակում է, որ դուք կարող եք լինել իսկապես աշխատասեր, զգույշ, ստեղծագործ, արտադրող գիտնական ՝ վատ բախտով: Դուք կարող եք տարիներ անցկացնել տասնյակ ուսումնասիրություններ անցկացնելով և դրանից զրոյական հրատարակություններ ստանալ:

Այս մեկն իմ կյանքի մի քանի տարի էր:

Հաջողությամբ (և բարեբախտաբար) բազմաթիվ ուսումնասիրություններ անցկացնելուց և նշանակալից արդյունքներ բերելուց հետո դուք պետք է ձեր աշխատանքը ներկայացնեք համահունչ ամսագիր: Գործընկերների վերանայման գործընթացը, չնայած դիմակավորված է որպես խիստ և օբյեկտիվ, նույնքան անթերի է և խառնաշփոթ: (Շուտով այդ մասին առանձին շարադրություն կհրապարակեմ): Այն կարող է նաև տարիներ տևել, և ներառում է մի քանի անգամ մերժումներ, նախքան ձեր հոդվածը վերջապես գտնելը տուն (և ձեր CV- ն թարմ հրատարակության գիծ ցանցելով):

Մեզանից շատերի համար տևում է մեկ տարի կամ ավելին `3-ից 12-ի միջև մի շարք հետազոտություններ անցկացնել, վերլուծել դրանք, գրել դրանց արդյունքները և դրանց հիման վրա հոդված պատրաստել: Ամսագրին ներկայացնելուց հետո հոդվածը նշանակվում է խմբագրին, իսկ 2 կամ 3 ակնարկ: Վերանայողներին, ովքեր չեն վճարվում, կարող են ամիսներ և ավելի տևել ՝ հետադարձ կապ տրամադրելու համար: Սովորաբար, նրանք մերժում են ձեր հոդվածը: Եթե ​​դա տեղի է ունենում, դուք պետք է ներկայացնեք նոր ամսագիր: Այնուհետև դուք պետք է սպասեք ևս մի քանի ամիս, որպեսզի ակնարկները լինեն, որ այդ ամսագիրը վերադառնա ձեզ: Եվ կարող եք միայն մեկ անգամ ներկայացնել մեկ ամսագիր:

Եթե ​​բախտավոր եք, ի վերջո ձեր հոդվածը չի մերժվի: Փոխարենը, ձեզանից կարող է պահանջվել վերանայել ձեր աշխատանքը և վերահաստատել այն: Վերանայման գործընթացը կարող է ենթադրել ինչ-որ բան պարզ, ինչպես ֆիքսել, թե ինչպես է թուղթը կազմակերպվում և նետվում ևս մի քանի մեջբերում. այն կարող է լինել նույնքան բարդ, որքան 2 կամ 3 լրացուցիչ ուսումնասիրություններ անցկացնելը, դրանց արդյունքները վերլուծելը և դրանք կազմելը: Այս վերանայումներն իրականացնելուց հետո դուք կրկին կներկայացնեք և կրկին սպասում եք: Դու, միգուցե, մերժված լինես:

Եթե ​​ձեզ ընդունում են, եկել է ժամանակը խմբագրելու համար աշխատանքը խմբագրելու ժամանակը: Դա ևս մեկ ամիս կամ երկու զրույց է: Ապա դուք պետք է աշխատեք ձևաչափման վրա: Խմբագիրը (ներ) ը կարող է ձեզ համար հարցեր ունենալ այն մասին, թե ինչպես ներկայացնել ձեր գծապատկերները, և գրաֆիկների գծերն ինչ գույներ պետք է լինեն:

Այս ամենը ավարտվելուց հետո ձեզ նշանակվում է հրապարակման ամսաթիվը: Դա կարող է լինել համեմատաբար շուտ `մեկ-երկու ամիս հետո: Կամ դա կարող է լինել հաջորդ ուսումնական տարվա ավարտին: Ով գիտի! Սովորաբար այն ավելի շուտ հրապարակվում է առցանց, բայց ոչ միշտ:

Եվ մինչ դուք նայում եք այս երկար գործընթացը, ավելի լավ է նոր հետազոտություններ անցկացնեք և նոր ձեռագրեր գրեք, քանի որ տարիներ են անցել, և ձեր CV- ն մի փոքր հնացած է թվում: Եվ պատրաստվում եք գիտաժողովների: Դուք այլ մարդկանց աշխատանքի ակնարկներ եք անում: Դուք այլ կերպ եք բերում բեղմնավոր: Դուք ավելի լավ է լինել:

Այս աշխատուժի, անկանխատեսելի գործընթացը պահանջվում է ակադեմիական հաջողության համար, բայց այն չի վճարվում: Ընդհանրապես. Ճիշտ է! Եթե ​​ուզում եք լինել վարձու պրոֆեսոր, պարտավոր եք անվճար կատարել այդ բոլոր պարտականությունները:

Եթե ​​ամսագրի հոդված եք տպում, կամ նույնիսկ գիտական ​​գրքի գլուխ եք գրում, փող չեք ստանում: Ոչ ոք.

Մի քանի տարի առաջ ես և իմ գործընկերները հոդված հրապարակեցինք, և մեզ ասացին, որ եթե մենք ուզում ենք, որ գծապատկերները գունավոր լինեն, մենք պետք է վճարեինք գունավոր թանաքի համար: Յուրաքանչյուր հարցում: Մենք ստիպված կլինեինք վճարել, որպեսզի մեր հոդվածը գործի այնպես, ինչպես գրված է: Սա բարձրակարգ սոցիալական հոգեբանական հանդեսում էր:

Ամսագրում լույս տեսնելուց հետո, այդ ամսագրի խմբագիրը կարող է խնդրել, որ դուք ծառայեք որպես գործընկեր գնահատող: Սա մեծ պատիվ է, որոշ առումներով. Դուք այժմ գիտական ​​գիտելիքների դարպասապահներից եք: Դուք դիտվում եք որպես հեղինակություն, ամեն տեսակի, ձեր ուսումնասիրած առարկաների վերաբերյալ:

Բայց դա նաև անանուն է և կապ չունի ձեր իրական ակադեմիական նշանակման հետ, և դրա համար չեք վճարվում: Որպես ակնարկ, ձեզանից ակնկալվում է ավելի խիտ նախագծեր փնտրել, քննադատել դրանք և գրել դրանց մեջ պարունակվող աշխատանքների ուշադիր, արդարացի ակնարկներ: Ձեր գործն է `համոզվեք, որ ամսագիրը միայն բարձրորակ աշխատանք է հրապարակում: Եվ դրա համար չեք վճարվում: Եվ հաստատությունում ոչ ոք, ով իրականում վճարում է ձեզ, որևէ կապ չունի դրա հետ: Դա իսկապես անշնորհակալ է:

Անհատականության և սոցիալական հոգեբանության տեղեկագրի բաժանորդագրության վճարներ:

Այս ամենը ճշմարիտ է այն հրապարակումների համար, որոնք տարեկան մուտք են ունենում հազարավոր դոլարներ: Ակադեմիական ամսագրի բաժանորդագրությունը անհատի համար տարեկան մի քանի հարյուր դոլար է ՝ որպես բացարձակ նվազագույն: Անհատական ​​հոդված մուտք ունենալը կարող է արժենալ փոփ 35–55 դոլար: Ոչ մի հետազոտող չէր կարող դա թույլ տալ ինքնուրույն: Ես երբեք չեմ հանդիպել մի մարդու, ով իրականում փող է դուրս մղել այս եղանակով գիտական ​​հետազոտություններ կատարելու համար: Միակ նրանք, ովքեր փող են ծախսում ամսագրերի մատչելիության համար, համալսարաններն են:

Wantանկանո՞ւմ եք կարդալ իմ հոդվածներից մեկը: Դա կլինի 36 դոլար: Եվ ես ցենտ չեմ տեսնի:

Համալսարանները տարեկան ծախսում են հազարավոր դոլարներ ՝ մուտք ունենալով հարյուրավոր ամսագրեր, որպեսզի դասախոսներն ու շրջանավարտները կարողանան կարդալ վերջին գիտական ​​աշխատանքը և անցկացնել իրենց սեփական ուսումնասիրությունները: Ամսագրի հրատարակիչները դրանից հսկայական փող են վաստակում: Եվ դա ոչ մեկին չի վերաբերում բովանդակությունը արտադրող մարդկանց: Մարդիկ, ովքեր տարիներ են հավաքում տվյալները հավաքելու և թղթերը գրելու համար, ոչինչ չեն ստանում դժվարության համար: Վերանայողները պետք է կամավոր կերպով նպաստեն ամսագրի խստությանը իրենց կարծիքներով: Ոչ մի կուսակցություն դրանից ոչինչ չի ստանում:

JESP- ին անձնական բաժանորդագրության արժեքը:

Պատկերացրեք, եթե New Yorker- ը չվճարեր իր գրողներին, պահանջեց, որ իր խմբագիրներն աշխատեն կամավոր, և տարեկան տարեկան 500 դոլար գանձեր իր արխիվներին մուտք ունենալու համար: Պատկերացրեք, եթե ձեր աշխատանքը կատարելու համար դուք ստիպված եք վճարել այս բաժանորդագրության համար, անցկացնել և հրապարակել այն գործը, որը տևել է հազարավոր ժամեր, և դրա դիմաց ոչ մի վարձատրություն չի ստացել: Ենթադրենք, որ այս ամենը պահանջվում էր, որպեսզի նույնիսկ լուրջ ընդունվի որպես ձեր թեկնածու ՝ ձեր ոլորտում լրիվ դրույքով զբաղվելու համար:

Եթե ​​ակադեմիայում եք, իհարկե, ոչ մի երևակայություն չի պահանջվում: Սա է իրականությունը, և այն երբեք չի կասկածվում կամ չի քննարկվում: Նույնիսկ առաջարկելը, որ ամսագրի հոդվածների հեղինակներին վարձատրություն տրվի, անհնար է: Մեզանից ակնկալվում է, որ մենք սիրում ենք գիտությունը և գիտական ​​աշխատանք կատարել միայն սիրո համար (և մեր ապագա կարիերայի հեռանկարների համար) միայն: Մեզ չի սպասվում, որ պետք է վարձավճար վճարենք, մեր մեքենաները նորոգեն կամ ուտեն:

JESP- ին ինստիտուցիոնալ բաժանորդագրության արժեքը: Սա միայն տպագիր օրինակների համար է:

Երբ ես այս կետը բարձրաձայնում եմ ակադեմիկոսների շրջանում, ինձ ասում են, որ պրոֆեսորի պաշտոնը ինքնին վճարումն է այս աշխատանքի համար: Ակնկալվում է, որ շատ հաստատություններում դասավանդող ուսուցիչները կանցկացնեն հետազոտություն և կլինեն արդյունավետ; նրանց աշխատավարձի մի մասը նախատեսված է դրան աջակցելու համար: Եվ ավելի լավ է աջակցել, որ հետազոտողը, ընդհանուր առմամբ, արդյունավետ լինի, քան վճարում է դրանք յուրաքանչյուր հոդվածի համար, հաշվի առնելով, որ հոդված հրապարակելու գործընթացը այդքան դանդաղ և կողմնակալ է: Համաձայն եմ այդ ամենի հետ: Ամեն ինչ անառարկելիորեն ճիշտ է:

Խնդիրն այն է, որ աշխատավարձ ստացած պրոֆեսորները միակ մարդիկ չեն, ովքեր կատարում են այս ամբողջ աշխատանքը: Ակնկալվում է, որ շրջանավարտները դա կանեն: Ակնկալվում է, որ հետդոկտորանտայի հետազոտողները դա անեն: Կարգավոր դասախոսները, որոնք վճարվում են յուրաքանչյուր դասի համար, և ովքեր հաճախ պետք է աշխատեն բազմամյա ուսումնական հաստատություններում մեկ կիսամյակի ընթացքում, պետք է դա անեն, և դա անեն լավ, եթե նրանք ունենան լիաժամկետ աշխատելու և առողջության ապահովագրության աղոթք, և գուցե պաշտոնավարում

Յուրաքանչյուրը, ով ցանկանում է դաշտ մտնել, պետք է տարիներ նվիրի գիտական ​​լավ աշխատանք արտադրելու համար: Եվ քանի դեռ նրանք դրանում իսկապես բախտավոր կամ հաջողակ չեն եղել և աշխատանք են ստացել, դրա համար չեն վճարվում: Դա սկզբունքորեն անարդար է: Եվ անտրամաբանական: Դա շատ լավ աշխատանքների իրականացման խոչընդոտ է: Եվ բոլորս, ակադեմիայում, հակված ենք գործել այնպես, ինչպես դա չպետք է քննադատվի կամ հարցաքննվի:

Այն այնտեղ չի ավարտվում: Եկեք ասենք, որ դուք որոշակի հետազոտություն եք ներկայացնում գիտաժողովում ներկայանալու համար, և դուք ընդունվում եք: Դուք ժամեր եք ծախսում ուղեկցող ձեռագրի պատրաստման համար, ոչ ոք չի կարդա, կներկայացնի ներկայացում, փորձարկում, կպատրաստի պատասխանել անմիտ հանդիսատեսի հարցերին, իսկ հետո կկազմի ձեր ճանապարհորդության պլանները: Ձեր թռիչքն ու հյուրանոցը կարժենան հարյուրավոր դոլարներ: Ձեր կոնֆերանսի գրանցման վճարները կկազմեն 200 դոլար:

SPSP- ի գրանցման վճարները, սոցիալական հոգեբանության առաջատար գիտաժողովը:

Դուք արտադրում եք բովանդակություն կոնֆերանսի համար, որը վճարում է յուրաքանչյուր գլխի հարյուրավոր դոլարներ, և դուք քիթը վճարում եք այնտեղ ճանապարհորդելու և ընդունելություն ստանալու համար: Եվ ձեզ վճարում են միայնակ ցենտ: Դուք պարզապես արեցիք մի զանգվածային, բարձր պատրաստված խոսակցական հուզմունք ՝ հիմնվելով տարիների հետազոտությունների վրա, և փոխարենը ոչինչ ստացաք ձեր CV- ի համար նախատեսված մի տողից, որ ոչ մի վարձու կոմիտե տպավորիչ չի լինի:

Մնալ հյուրանոցում, բացառությամբ այն SPSP- ի, որի հետ բանակցել է: $ 50 խնդրում եմ:

Եվ ես չեմ էլ պատրաստվում ուսումնասիրել, թե որքանով են շահավետ համալսարանական հանձնաժողովները և «ծառայության հնարավորությունները»: Դա նույնպես յուրօրինակ ակնարկ է:

Ակադեմիական ամսագրերն ու գիտաժողովները նախապատվություն են տալիս դրանց անհրաժեշտությանը ՝ շրջանավարտ ուսանողների, կցորդների, հետբուհական փաստաթղթերի և դասախոսների, դրամական միջոցների և հազարավոր ժամ անվճար աշխատուժի արտահոսք, որոնք պարտավոր են աշխատել նրանց հետ: Դա շահագործական, վատնում, անհարգալից բուրգի սխեման է: Շատ առումներով, դա ավելի շատ արտացոլում է հրատարակչական խաբեությունը, քան իրական մտավոր ձեռնարկությունը: Եվ դա բացառում է տաղանդավոր, սոված գիտնականների մի շարք միավորներ `ամեն տարի բովանդակալից ձևով նպաստելով գրականությանը:

Այսպիսով, ինչպե՞ս պետք է լուծենք դա: Պե՞տք է վճարենք հեղինակներին, երբ հրապարակվում են իրենց ամսագրի հոդվածները: Կարճաժամկետ հեռանկարում, միգուցե, բայց չեմ կարծում, որ դա իմաստալուծում է իրերը, այն պատճառաբանությունների համար, որոնք բխում են կողմնակալության մեր ընթացիկ գործընկերների վերանայման գործընթացին: Ես կներկայացնեմ այդ կողմնակալությունները ավելի խորը `իմ հաջորդ ակնարկում: